• 當你的孩子偷東西時該如何教育

    發布時間:2018-02-09   來源:薄荷健康網    
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    當我們在養孩子過程中,常會發現孩子會犯很多錯誤,其中偷東西就是很嚴重的一種錯誤。其實在孩子眼里并沒喲偷的概念,在它看來,這個東西好,那么吧它拿過來,不就是自己的嘛。這我們看來,這可是非常嚴重的錯誤,要知道,偷東西可是犯法的行為,嚴重可要坐牢的。

    1、教育小孩建立規則和物權概念

    不如從小在家里貫徹一種規則,比如這是爸爸的,這是媽媽的,未經允許不能隨便動。當然,孩子的東西父母也不要隨心所欲地處理,要聽孩子的決定,或讓孩子自己管理。

    2、父母給孩子適度零花錢

    對學齡兒童,父母可以給與適當的零花錢。同時也要教育并教會孩子怎樣合理計劃使用自己的零花錢。在家里專門準備一個抽屜或匣子,放上十幾元或幾十元錢,急需時取用。錢最好是一元一張的,還可有些零錢,里邊放一個本做記錄用。明確告訴孩子,這里的錢在急需時可以拿去花,不過拿多少,找回多少,買什么東西要記下來,還要寫明時間。

    3、父母學會信任孩子

    孩子在剛開始偷拿別人東西時,心里不一定有“偷”的概念,父母不必大驚小怪,應巧妙地讓孩子講清來龍去脈,如“我喜歡”、“家里沒有”、“他欺負我了我要報復”……父母應相信他不是有意的“偷”,耐心懇切地給孩子講道理,說明這樣做是不對的,鼓勵孩子把東西送還給別人。只要孩子鼓起勇氣送還物品,就應該表揚他,這樣他才能體會到父母的信任,避免再發生類似的事情。

    4、教育孩子分辨是非

    正面教育幼兒具有特殊意義,因為孩子年紀小、經驗少,辨別是非的能力差,更需要成人用淺顯易懂的語言和直觀生動的方法進行教育。家長可以通過講故事、做游戲等方法,讓孩子體驗小主人公丟失東西后著急的心情,感受不經同意隨便偷拿東西給別人造成的麻煩和痛苦,以提高孩子分辨是非的能力,掌握正確的行為。

    5、給孩子樹立榜樣

    幼兒模仿能力強,而模仿的對象首先是父母,所以父母要嚴于律已,不貪占小便宜,不隨便拿別人的東西,給孩子做個好榜樣。當發現孩子把別人的東西拿回家時應,曉之以理,動之以情地教育,及時帶著孩子將東西送還主人,讓孩子從父母的言行中學會如何做一個誠實的人。

    孩子為什么會偷東西

    1、沒有所有權的概念

    孩子往往都有一種以自我為中心的心理突出,身邊的東西只要是他所喜歡的,就對別人喊:“這是我的,你別動!”而當他看到別人有他喜歡的東西時,也希望能據為已有,而且,他們往往分不清“所有權”的概念,把自己的東西和別人有的而自己喜歡的東西,都理所當然地視為已有,有時候孩子可能還有這樣的想法,就算是別人的東西,“我只是想拿來玩玩”,像章自己的玩具一樣,不需要告訴別人,結果就成了“偷”。

    2、希望得到自己沒有的東西

    有的孩子知道隨意拿別人東西不對,但見到別人有自己喜歡的東西,就總希望自己也能有,但父母又不給買,于是就只好來個既滿足愿望又不被人發現的“偷竊”行為。

    3、僥幸心理作怪

    有時孩子明知道偷竊別人的東西不對,但還想起人不注意時占點便宜。會認為只是偷偷拿一個,不會被發現。比如東東就是,在去朋友家玩的時候發現很多積木,特別喜歡,覺得那么多自己“拿”一兩個也不會被朋友發現,于是就理所當然地“拿”了一些回家。

    4、顯示自己勇敢

    一些孩子總是愿意在同齡的孩子中表現出自己的勇敢,于是便嘗試這種偷竊的冒險行為,以此來證明白己的膽子很大,很勇敢。只是,他可能不知道自己的這種“勇敢”行為是錯誤的。

    當孩子偷東西被抓家長如何做

    1、不要指責孩子是“小偷”

    當發現孩子偷拿東西時,爸媽千萬不要給孩子貼上“小偷”的標簽,用有色眼鏡去看待孩子,處處提防孩子。父母這樣做,會讓孩子自暴自棄,把孩子推進罪惡的深淵。

    2、平靜溫和地和孩子溝通

    發現孩子偷拿家里的錢,有些家長總喜歡用審問犯人的語氣去提問孩子,或是采用打罵等暴力方式逼著孩子認錯,這種粗暴的方式只會引來孩子的不承認或是與父母對抗。建議父母用溫和的方式和孩子交流,讓孩子知道自己犯的錯誤,進而引導孩子改正。

    3、了解孩子偷拿東西的原因

    父母只有弄清楚孩子偷拿東西的原因,才能對癥下藥,從根本上杜絕孩子“偷拿”的行為。孩子偷拿東西通常有這些原因:看見別人有自己也想有;沒有物權概念,覺得你的就是我的;存有僥幸心理等等。

    對于孩子偷東西,做父母的一定要重視,雖然孩子本意并不壞,他們并不是故意要去偷東西,但是做父母的要教育他們,不可隨意侵占他人的財產,并給予嚴厲的處罰,讓他們認識到自己的錯誤,而不是縱容孩子,到最后孩子走上犯罪的道路才追悔莫及。

    圖說天下

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